• Connaitre la classification des maladies parodontales • Savoir dépister et diagnostiquer une maladie parodontale • Organiser un dossier de traitement d’une maladie parodontale • Planifier le projet thérapeutique • Organiser les séances de motivation • Connaitre et savoir utiliser l’instrumentation ultrasonique
<p><br><strong><u>Objectifs pédagogiques</u></strong></p>
<p>- Savoir ce qu’est la « Process Com » et les connaître les 6 profils de personnalité<br>- Comprendre et accepter la personnalité de ses interlocuteurs<br>- S’adapter à la personnalité de son interlocuteur en choisissant un canal de communication et en adoptant un comportement approprié<br>- Comprendre ses propres besoins psychologiques, ceux de ses interlocuteurs, et savoir comment y répondre<br>- Détecter les comportements sous stress léger (drivers) et trouver les solutions appropriées<br>- Détecter les mécanismes d’échec de chaque profil et mieux gérer la relation par une stratégie de communication adaptée<br>- Comprendre ce qu’est un scénario d’échec et comment y faire face<br>- Acquérir de meilleurs leviers de motivation en comprenant mieux la personnalité de chacun<br>- Piloter l’entretien par la qualité du questionnement et l’importance de l’écoute active<br>- Maîtriser son comportement face à des objections et des remarques<br>- Choisir un style de management pour une meilleure délégation<br>- Créer une relation de confiance tout en sachant confronter positivement le patient<br>- Construire une belle équipe<br></p>
<p><strong><br><u>Objectifs pédagogiques :</u></strong><br>• Savoir indiquer les thérapeutiques de vitalité pulpaire<br>• Connaître les indications des CBCT en endodontie<br>• Dépister les pièges et prévenir les erreurs iatrogéniques<br>• Adopter une stratégie en fonction de la situation clinique<br>• Organiser le cabinet afin d’améliorer la prise en charge des patients en endodontie<br>• Réaliser des cavités d’accès de manière efficace sans délabrement coronaire<br>• Estimer les difficultés grâce à l’analyse pré-opératoire<br>• Connaître et comprendre les évolutions du nickel titane<strong><u><br></u><br></strong></p>
<p><br><strong><u>Objectifs pédagogiques</u></strong><br><br>• Identifier l’absence d’incisives et de canines maxillaires et mandibulaires<br>• Connaître l’épidémiologie et l’étiologie de l’absence d’incisives et de canines<br>• Connaître les différentes options prothétiques envisageables<br>• Savoir indiquer ou contre-indiquer l’option prothétique implantaire ou par bridge collé en céramique<br>• Savoir travailler en collaboration avec l’orthodontiste et/ou le parodontologiste<br> • Savoir temporiser pendant l’enfance et l’adolescence<br>• Maîtriser les protocoles de préparation, d’enregistrement, de confection des restaurations provisoires et d’assemblage du bridge collé en cantilever à la dent support<br>• Maîtriser la préparation du ou des sites prothétiques implantaires par la temporisation<br>• Optimiser le résultat esthétique et fonctionnel en prothèse implantaire<br></p>
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