• Connaitre les notions de risque individuel, de facteurs de risque et de stratégies préventives et thérapeutiques individualisées • Connaitre les facteurs de risque et les stratégies préventives et thérapeutiquesde de la maladie carieuse, de l’érosion dentaire et des maladies parodontales et péri-implantaires • Connaitre les liens entre santé générale et santé orale • Savoir communiquer et motiver le patient
<p><br><strong><u>Objectifs pédagogiques</u></strong></p>
<p>- Savoir ce qu’est la « Process Com » et les connaître les 6 profils de personnalité<br>- Comprendre et accepter la personnalité de ses interlocuteurs<br>- S’adapter à la personnalité de son interlocuteur en choisissant un canal de communication et en adoptant un comportement approprié<br>- Comprendre ses propres besoins psychologiques, ceux de ses interlocuteurs, et savoir comment y répondre<br>- Détecter les comportements sous stress léger (drivers) et trouver les solutions appropriées<br>- Détecter les mécanismes d’échec de chaque profil et mieux gérer la relation par une stratégie de communication adaptée<br>- Comprendre ce qu’est un scénario d’échec et comment y faire face<br>- Acquérir de meilleurs leviers de motivation en comprenant mieux la personnalité de chacun<br>- Piloter l’entretien par la qualité du questionnement et l’importance de l’écoute active<br>- Maîtriser son comportement face à des objections et des remarques<br>- Choisir un style de management pour une meilleure délégation<br>- Créer une relation de confiance tout en sachant confronter positivement le patient<br>- Construire une belle équipe<br></p>
<p><br><strong><u>Objectifs pédagogiques</u></strong><br><br>• Identifier l’absence d’incisives et de canines maxillaires et mandibulaires<br>• Connaître l’épidémiologie et l’étiologie de l’absence d’incisives et de canines<br>• Connaître les différentes options prothétiques envisageables<br>• Savoir indiquer ou contre-indiquer l’option prothétique implantaire ou par bridge collé en céramique<br>• Savoir travailler en collaboration avec l’orthodontiste et/ou le parodontologiste<br> • Savoir temporiser pendant l’enfance et l’adolescence<br>• Maîtriser les protocoles de préparation, d’enregistrement, de confection des restaurations provisoires et d’assemblage du bridge collé en cantilever à la dent support<br>• Maîtriser la préparation du ou des sites prothétiques implantaires par la temporisation<br>• Optimiser le résultat esthétique et fonctionnel en prothèse implantaire<br></p>
<p><strong><u>Objectifs pédagogiques</u></strong></p>
<p>• Savoir reconnaitre et décrire : la muqueuse normale, les variations physiologiques et les lésions de la muqueuse buccale<br>• Savoir repérer les facteurs de risques des lésions bénignes et malignes de la muqueuse buccale<br>• Savoir poser les principaux diagnostiques face à une lésion élémentaire de la muqueuse buccale<br>• Savoir adapter la conduite à tenir au cabinet dentaire face à une pathologie de la muqueuse buccale<br>• Savoir diagnostiquer et interpréter une douleur de la muqueuse buccale<br>• Savoir diagnostiquer et interpréter une sécheresse de la muqueuse buccale<br></p>
Notre site Internet est susceptible d'afficher des informations sur des médicaments ou des dispositifs médicaux au travers de liens publicitaires entre professionnels de santé.
En cliquant sur Oui, vous certifiez être un professionnel de santé ou du secteur médical.