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Objectifs :

Pour les orthodontistes :

Savoir intégrer la chirurgie orale dans ses plans de traitement d’orthodontie et en connaître les indications
Être capable d’utiliser le Système CT8 au quotidien

Pour les chirurgiens oraux :

Connaître les indications des chirurgies orales à visée orthodontique
Maîtriser les protocoles opératoires

Pour tous : 

Savoir communiquer entre spécialistes et connaître nos contraintes réciproques !


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Le 03 Juin 2021 09:00 - 18:00

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Micro-vis enfouies, corticotomies, chirurgies fonctionnelles
Apports de la chirurgie orale à l'orthodontie quotidienne

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  • <p>Au cours de cette journée, nous mettrons en évidence les différentes typologies de patients et nous envisagerons les différentes prises en charge thérapeutiques. En effet, c'est l'implication des médecins spécialistes du sommeil (pneumologues, ORL, chirurgiens maxillo-faciaux, cardiologues, endocrinologues, neurologues, psychiatres, médecins généralistes, pédiatres) des odontologistes (chirurgiens-dentistes et orthodontistes), des diététiciennes, nutritionnistes, kinésithérapeutes qui permet de mettre en place une véritable chaine multidisciplinaire où chaque acteur a son rôle à jouer pour permettre une prise en charge globale des patients dans le cadre de la Médecine Dentaire du Sommeil.</p> <p>Rappelons encore une fois que "l<strong>'union fait la force</strong>" et c'est dans ce cadre que la plus ancienne des Sociétés Orthodontiques et la plus jeune Société de Médecine du Sommeil ont souhaité renouveler cette expérience.<br><br>"<strong>Rappelons-nous que seul nous ne sommes rien</strong>"</p>
    • Paris, France
    • 3 Rue de Castiglione
      France
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    Déc
    11

    2021

    Adultes, sommeil et qualité de vie

    Paris, France
    SFODF - Société Française d'Orthopédie Dento-Fa...
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  • <p>Objectifs opérationnels et compétences visées  :<br><br>Connaître la rééducation linguale selon la méthode Fournier.<br>Detecter la présence d'un dysfonctionnement lingual<br>Savoir établir le bilan maxillo-facial à l'usage des prescripteurs<br>Conceptualiser un protocole de rééducation pour des cas simples de dyspraxie<br>Savoir quand adresser et à qui<br>Trouver les arguments pour motiver les enfants et les adolescents<br> <br> <br>Résumé <br>La matinée de formation est consacrée à la partie diagnostic et à la compréhension du contexte. Nous abordons la méthode Fournier avec son bilan et celui à l’usage des prescripteurs. Après la présentation théorique, le bilan kinésithérapique est présenté en pratique, puis les participants sont invités à pratiquer le bilan à l’usage des prescripteurs, en petits groupes. Afin de traiter les parafonctions, nous évoquerons la relaxation, à travers la technique de Wintrebert, de Jacobson et de Schultz. Une séance de relaxation est alors proposée aux participants.<br><br>L'après-midi traite de la rééducation linguale et de la relaxation. Les exercices sont vus en théorie et appliqués en pratique, en binômes. L’accent est mis sur les exercices à proposer en première intention, pour des cas simples de dysfonctionnement lingual. Afin d'optimiser les chances de réussite de la rééducation linguale et d’éviter les écueils, les modalités d’échec de la rééducation sont étudiées. Dans cet objectif, la relaxation est le sujet de prédilection, avec la théorie et la pratique individuelle. En effet, cette thérapeutique permet de mieux engrammer les nouvelles postures, praxies linguales et constitue une solution pérenne pour faire disparaître les parafonctions.</p>
    • Paris, France
    • 15 Rue du Louvre
      France
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    Fév
    03

    2022

    En finir avec les échecs de la correction des praxies lin...

    Paris, France
    SFODF - Société Française d'Orthopédie Dento-Fa...
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  • <p><strong>Objectifs généraux et contexte de la formation</strong><br>Dans le cadre des traitements d’orthopédie dento-faciale, la prise en charge de la dyspraxie linguale et des troubles associés permet de réduire le temps de traitement et d’éviter la récidive orthodontique.<br>Cependant, il n’est pas toujours aisé pour les orthodontistes de trouver des praticiens sachant établir un bilan maxillo-facial et prendre en charge la dyspraxie linguale. Cette formation a pour objectif de permettre aux orthodontistes et à leurs assistantes de mieux appréhender une dyspraxie linguale à travers le « bilan à l’usage des prescripteurs, les exercices à proposer en première intention, savoir quand adresser le patient et à qui ». <br>Souvent liées à une succion non nutritive (en cours ou arrêtée tardivement) ou des parafonctions toujours existantes, les malocclusions ne peuvent être corrigées et surtout stabilisées dans le temps, sans une prise en charge globale pluridisciplinaire (kinésithérapeute, praticien, ORL…). <br>Les orthodontistes éprouvent encore des difficultés à trouver des rééducateurs spécialisés en OMF et formés à la relaxation. <br>Celle-ci est indispensable pour faire cesser les parafonctions, qui constituent un véritable frein et un facteur de risque de récidive orthodon-tique. L’intérêt de cette formation est aussi de proposer une initiation aux différentes techniques de relaxation.</p> <p><strong>Objectifs opérationnels et compétences visées par cette formation</strong><br><strong></strong><u><br>A l’issue de cette formation, vous aurez la capacité de : </u><br></p> <ul><li>Connaître la rééducation linguale selon la méthode Fournier. <br></li><li>Être en mesure de détecter la présence d’un dysfonctionnement lingual.<br></li><li>Savoir établir le bilan maxillo-facial à l’usage des prescripteurs, selon la méthode Fournier<br></li><li>Conceptualiser un protocole de rééducation pour des cas simples de dyspraxie linguale.<br></li><li>Savoir quand adresser et à qui (kinésithérapeute maxillo-facial, kinésithérapeute maxillo-facial formé à la relaxation, orthophoniste)<br></li><li>Comprendre les mécanismes d’échecs de la rééducation linguale.<br></li><li>Être capable d’évaluer la compliance du patient, avant de l’adresser au kinésithérapeute spécialisé.</li><li>Trouver les arguments pour motiver les enfants et adolescents à s’engager dans cette thérapeutique. Savoir quand adresser vers un autre spécialiste lorsqu’il y a un frein à la rééducation (vers l’ORL, l’allergologue, le sophrologue, le psychologue…).</li></ul><p><u><br>Modalités d’évaluation</u><strong><br>Modalités de positionnemen</strong>t :<br>- Un test d’évaluation en ligne sera envoyé la semaine précédant la formation.Modalités d’évaluation des acquis :<br>- Un test d’évaluation en ligne des acquis sera envoyé à la suite de la journée de formation.<br><strong>Modalités d’évaluation de la satisfaction</strong><br>Un questionnaire d’évaluation sera envoyé à la suite de la journée de formation.</p>
    • Paris, France
    • 13 Rue du Louvre
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    Fév
    03

    2022

    En finir avec les échecs de la correction des praxies lin...

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