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Les traumatismes dentaires chez l’enfant

Quels sont les différents traumatismes dentaires chez l’enfant ? Comment les reconnaitre ? Quelles sont les séquences cliniques adaptées à chacun ?


Du 11 Janvier 2024 au 31 Décembre 2024

Organisé par

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Formation disponible depuis le 10/01/2024

Action de formation DPC :  En cours de publication


Les traumatismes dentaires constituent un problème fréquent chez l’enfant, il n’est donc pas rare que le praticien soit confronté à leur prise en charge dans l’urgence. La gestion de ces traumas est souvent source d’interrogations. L’atteinte, la localisation mais également le stade de dentition, complexifient d’autant plus la gestion clinique de la dent traumatisée. Aussi, l’abord psychologique de l’enfant peut parfois être un facteur d’anxiété pour le praticien. Nous avons déterminé 6 questions que peut se poser l’omnipraticien, auxquelles cette formation répondra sous forme de chapitres.

Objectifs pédagogiques
À l’issue de cette formation, vous aurez la capacité de :

• Diagnostiquer et reconnaitre les différents types de traumatismes dentaires
• Appréhender les spécificités de la prise en charge de l’enfant (dentaire et psychologique)
• Adopter les recommandations sur la gestion thérapeutique des traumas dentaires
• Appliquer en cabinet les différentes séquences cliniques de prise en charge d’un trauma dentaire
• Connaitre les démarches administratives et médico-légales.

1 - Quels sont les différents types de trauma ? Comment les prévenir ?

• Les différents types de traumatismes selon la classification de l’association internationale de traumatologie dentaire (IADT).
• Les solutions préventives de ces traumas (protection intra-buccales, orthopédie dento-faciale, etc…).

2 - Quels sont les moyens d’exploration de ces traumas ?

• Les indications d’un examen tridimensionnel, d’un cliché occlusal, d’un orthopantomogramme et d’une radiographie rétro-alvéolaire dans un contexte de traumatisme.
• Les éléments à rechercher sur ces examens.

3 - Quand extraire ?

• L’anatomie des dents temporaires et leurs situations anatomiques en regard des germes dentaires des dents permanentes.
• Les différentes situations cliniques nécessitants l’extraction de la dent traumatisée.
• La prise en charge des différents traumatismes impliquant les dents temporaires.

4 - Comment réimplanter ?

• La prise en charge des différents traumas sur dents permanentes matures et immatures.
• Les recommandations de l’IADT sur la prise en charge des traumatismes sur dents permanentes.
• Les indications et le type de contention à privilégier

5 - Apexogenèse ou apexification ?

• La définition des termes d’apexification et d’apexogenèse.
• Les indications de ces 2 techniques.
• La réalisation des séquences cliniques de ces 2 techniques. 

6 - Quelles peuvent être les conséquences à long terme de ces traumas ?

• Les différentes complications post-traumatiques
• Orientation et modération du discours du praticien sur les réponses à apporter aux parents

7 - Quelles sont les solutions de remplacement ?

• Les étapes de réalisation des solutions de remplacement de type restaurations directes, indirectes, prothétiques amovibles et fixes.

8 - Comment rédiger un certificat médical initial ?

• Rédaction d’un certificat médical initial
• Notion de maltraitance et démarches à suivre

Prochaines sessions


Du mercredi 01 février au 07 mars
Du jeudi 15 février au 20 mars
Du mercredi 01 mars au 04 avril
Du mercredi 15 mars au 17 avril
Du samedi 01 avril au 30 avril


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  • <p><br><strong><u>Objectifs pédagogiques</u></strong><br><br>•&nbsp;Identifier l’absence d’incisives et de canines maxillaires et mandibulaires<br>•&nbsp;Connaître l’épidémiologie et l’étiologie de l’absence d’incisives et de canines<br>•&nbsp;Connaître les différentes options prothétiques envisageables<br>•&nbsp;Savoir indiquer ou contre-indiquer l’option prothétique implantaire ou par bridge collé en céramique<br>•&nbsp;Savoir travailler en collaboration avec l’orthodontiste et/ou le parodontologiste<br> •&nbsp;Savoir temporiser pendant l’enfance et l’adolescence<br>•&nbsp;Maîtriser les protocoles de préparation, d’enregistrement, de confection des restaurations provisoires et d’assemblage du bridge collé en cantilever à la dent support<br>•&nbsp;Maîtriser la préparation du ou des sites prothétiques implantaires par la temporisation<br>•&nbsp;Optimiser le résultat esthétique et fonctionnel en prothèse implantaire<br></p>

    Absence d'une dent dans le sourire

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  • <p><u><strong>Formation Validante :</strong></u>&nbsp;la décision du 20 mars 2012 de l’Union nationale des caisses d’assurance maladie (UNCAM) demande une formation spécifique à l’acte CBCT (coté sous le code LAQK027) en plus de la formation initiale pour qu’il y ait prise en charge de cet examen.&nbsp;<strong>L’attestation de suivi de cette formation est demandée aux possesseurs de cone beam lors de l’inspection de l’ASN.</strong><br></p> <p></p> <p><u><strong>Objectifs pédagogiques</strong></u><br>•&nbsp;Savoir prescrire au bon moment, à bon escient et avec le meilleur rendement diagnostique un CBCT tout en prenant en compte les différentes recommandations de radioprotection.<br>Analyse et interprétation des images tumorales et pseudo-tumorales radio-claires et radiodenses avec leurs conséquences thérapeutiques.<br>•&nbsp;Analyse et interprétation des images endodontiques avant, pendant et après traitement canalaire avec leurs conséquences thérapeutiques.<br>•&nbsp;Analyse et interprétation des images orthodontiques (, germe dentaire surnuméraire, ankylose, rhizalyse, etc…) avec leurs conséquences thérapeutiques.<br>•&nbsp;Analyse et interprétation des images pour optimisation et sécurisation de la prise en charge implantaire.<br>•&nbsp;Analyse et interprétation des images de sinusite maxillaire, en particulier d’origine dentaire, avec leurs conséquences thérapeutiques.<br>•&nbsp;Analyse et interprétation des images de dent de sagesse pour optimisation et sécurisation de la prise en charge chirurgicale .<br>•&nbsp;Analyse et interprétation des images multi-modalités (conventionnelle, CBCT et IRM) dans la prise en charge d’un SADAM avec leurs conséquences thérapeutiques.<br></p>

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  • <p><strong><u>Objectifs pédagogiques</u></strong><br><br>•&nbsp;Connaitre la classification des maladies parodontales<br>•&nbsp;Savoir dépister et diagnostiquer une maladie parodontale<br>•&nbsp;Organiser un dossier de traitement d’une maladie parodontale<br>•&nbsp;Planifier le projet thérapeutique<br>•&nbsp;Organiser les séances de motivation<br>•&nbsp;Connaitre et savoir utiliser l’instrumentation ultrasonique<br><strong><br></strong></p>

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