Initiation A L’éducation Fonctionnelle

- Analyses des fonctions (déglutition, mastication, respiration, ventilation, posture, phonation)
- Analyses des anomalies fonctionnelles chez l’enfant risquant de porter atteinte à la croissance de la face :
• physiologie et croissance

• succion du pouce, lèvre, langue,…
• tonus musculaire
- Analyses des problèmes fonctionnels chez l’adulte pouvant nuire aux ATM et à une bonne occlusion
« Qui peut dépister et traiter ? »
Le rôle de l’omni-praticien, du spécialiste qualifié en ODF, de l’orthophoniste, du Kiné

- De l’importance de traiter les problèmes fonctionnels dés l’âge de 3 ans
- Travailler sur les causes et leurs conséquences : « une chance pour l’enfant »
- L’Éducation Fonctionnelle : un outil incontournable dès deux ans, sachant que sept enfants sur dix présentent déjà des dysmorphoses à 3 ans

- Les différents outils de traitement
- l’arrêt des « habitudes », exercices ludiques de rééducation et port de l’Éducateur Fonctionnel... Comment les faire accepter ?
- L’importance de l’équipe « Enfant - Praticien - Parents »
- Présentation de cas traités

- L’historique
- La présentation technique des Éducateurs Fonctionnels
- Les six clefs

Traitement interceptif et traitement multi-bagues ?
- Comment traiter ?
- Les aides au diagnostic

- Les outils mis à disposition
- Le choix des dispositifs selon le guide de sélection
- Le suivi et le contrôle
- La durée du traitement

- communication avec le patient
- communication avec les parents
- communication avec le personnel soignant

- Les difficultés rencontrées et les réponses associées
- Les limites de l’Éducation Fonctionnelle
- La stabilité des traitements à long terme et l’Éducation Fonctionnelle