Composites antérieurs
Objectif de la formation
Apprendre à observer l’organe dentaire et savoir relever sa forme de contour, son volume et ses états de surface. Savoir enregistrer et reproduire la couleur de l’organe dentaire.
Connaitre la méthodologie étape par étape de reconstruction directe à l’aide des résines composites. La place de l’assistante dentaire.
Maitriser le protocole de collage des restaurations directes dans le secteur antérieur.
Supports pédagogiques : Présentation Keynote, TP sur simulateur
Programme détaillé
Accueil et introduction
Apprendre à observer pour mieux reproduire
Objectif : Savoir analyser la forme et la couleur de la dent à reproduire. Les différentes méthodes de relevées seront décrites et analysées et permettront à l’apprenant d’anticiper et d’être prédictive lors de la réalisation de ses futures restaurations directes.
Moyens pédagogiques : enseignement magistral interactif et vidéo projection.
Méthode de stratification directe des résines composites
Objectifs : Description étape par étape du protocole de restauration directe après avoir vu les différentes indications et contre-indications.
La place de l’assistante dans le travail à 4 mains.
Moyens pédagogiques : enseignement magistral interactif et vidéo projection.
Pause
Traitement live sur patient
Pause repas
Maîtriser la procédure de collage et les étapes ultimes de dégrossissage finition polissage
Objectifs : Connaitre les mécanismes essentiels de l’adhésion et choisir le bon matériau.
Savoir appréhender les étapes ultimes d’une restauration.
Un film pédagogique et clinique illustrera ces points.
Moyens pédagogiques : enseignement magistral interactif et vidéo projection.
Pause
Travaux pratiques
Reconstitution de classe IV sur modèle pédagogique
Reconstitution par facette directe sur modèle pédagogique
Moyens pédagogiques : Réalisation de travaux diriges sur modèle artificiel et stratification de composites.
Conclusions
Liens et documents
Partenaires
Contact
- Dr Grégory Camaleonte
- 255 Avenue du Prado13008 MarseilleFrance
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